Школа й тестування позаду. Тепер Вас можна гордо іменувати учнями Державного навчального закладу
«Слов’янський професійний аграрний ліцей»! Це не так просто, як здається. Особливо в перший рік навчання. Тому що у професійно-технічному навчальному закладі все буде по-іншому. І вчорашньому школяреві не завжди легко адаптуватися до нового ліцейського життя. Ось Вам корисні поради від практичного психолога.
«Слов’янський професійний аграрний ліцей»! Це не так просто, як здається. Особливо в перший рік навчання. Тому що у професійно-технічному навчальному закладі все буде по-іншому. І вчорашньому школяреві не завжди легко адаптуватися до нового ліцейського життя. Ось Вам корисні поради від практичного психолога.
Головна роль в створенні сприятливого клімату в класі належить вчителю. Йому необхідно постійно працювати над підвищенням рівня учбової мотивації, створюючи дитині ситуації успіху на уроці, під час зміни, в позашкільній діяльності, в спілкуванні з однокласниками.
Тема щастя хвилювала людей у всі часи. Бути щасливим — головна мета кожного з нас. Але як досягти її? Людина, повинна знайти своє розуміння щастя.
Дійсно, як пояснити, що це таке щастя? На це запитання намагалися відповісти історики, письменники і філософи, залишивши нам перлини своїх геніальних думок. «Прагнення до щастя — це прагнення прагнень»,— писав Людвиг Фейєрбах.
Дійсно, як пояснити, що це таке щастя? На це запитання намагалися відповісти історики, письменники і філософи, залишивши нам перлини своїх геніальних думок. «Прагнення до щастя — це прагнення прагнень»,— писав Людвиг Фейєрбах.
Підлітковий вік - це період, коли відбуваються бурхливі фізіологічні та психологічні зміни, формується особистість зростаючої людини. Негативні процеси в найближчому соціальному оточенні підлітка, розширення соціальних вимог до дитини часто провокують різноманітні відхилення в її поведінці, характері
За умови відсутності позитивного виховного впливу сім'ї та найближчого оточення особливої ваги набуває позиція вчителя з надання проблемному підлітку психолого-педагогічної допомоги, підтримки, супроводу з метою профілактики можливої соціальної або психологічної дезадаптації, а також корекції його особистісного розвитку і виховання. Тобто мова йде про психолого-педагогічний супровід, який здійснюється педагогом у взаємодії з проблемним підлітком і, по можливості, з його батьками.
Особлива роль у цій взаємодії належить саме педагогам: вчителям, класним керівникам, вихователям, шкільним психологам, уплив яких на проблемних підлітків часто сильніший за вплив батьків. Недарма багато із них, намагаючись порозумітися з проблемним підлітком, звертаються саме до педагога по фахову допомогу.
Особлива роль у цій взаємодії належить саме педагогам: вчителям, класним керівникам, вихователям, шкільним психологам, уплив яких на проблемних підлітків часто сильніший за вплив батьків. Недарма багато із них, намагаючись порозумітися з проблемним підлітком, звертаються саме до педагога по фахову допомогу.
В нашому ліцеї педпрацівники вміють не лише надавати якісну професійну освіту, а й піклуються про гарний вигляд учнів навчального закладу!