Чотири правила для батьків
1. Спокій і впевненість. Важливо, щоб ці профілактичні дії з впровадження правил, або дії допомоги у випадку нападів батьки робили спокійно і впевнено, даючи дітям позитивний емоційний ресурс захищеності, підтримки. У розмовах між дорослими є місце сумнівам, суперечкам, невизначеності і непевності. Дітям, психіка яких іще не здатна опановувати надмірну складність життя, потрібно забезпечувати відчуття стабільності. Впевненість дорослого у здатності подолати негаразди – одна з тих речей, яка сигналізує дитині про безпечність її життєвого світу.
2. Спільно з іншими батьками. Своє хвилювання і тривогу можна обговорювати з іншими дорослими, наприклад, іншими батьками, діти яких були жертвами булінгу (програма дій школи може включати організацію таких зустрічей).
3. Однодумці в закладі освіти. Варто також поставити до відома педагогів, поінформувати про наявність проблеми, адже це дозволить їм більш уважно і цілеспрямовано відстежувати ситуації традиційного булінгу, поєднання якого з кібербулінгом є особливо небезпечним. Якщо хтось із батьків приніс до школи роздруківку негативних повідомлень, отриманих дитиною, варто провести тематичні батьківські збори, щоб обговорити проблему.
4. Разом з дитиною. Не потрібно створювати дитині ілюзію легкості подолання проблеми, адже насправді це може бути нелегко, потребуватиме зусиль. Якщо ви просто будете казати «це легко», а дитина відчуває, що це їй настільки важко, що практично неможливо, наголос на легкості не допомагає. Потрібно казати, що разом це буде легше, адже об’єднання зусиль буде робити це завдання посильним.
за матеріалами курсу Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти на платформі PROMETHEUS
Загальні настанови батькам можна узагальнити до двох принципів:
1) уважність до дитини;
2) реагування на проблему.
Уважність до дитини
Необхідно завжди бути уважним до дитини та її віртуальних практик. Наші дослідження медіакультури молоді показують, що підлітки мають відокремлені від дорослих віртуальні практики. Навіть щодо телевізійного перегляду підлітки переважно не обговорюють з батьками свій досвід спілкування з медіа. Он-лайн практики підлітків ще більш відокремлені, батьки фактично відсутні у тому віртуальному світі, де проводить час їхня дитина: в Інтернеті вони ходять до різних місць різними маршрутами.
За матеріалами курсу Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти на платформі PROMETHEUS.
Третя субота квітня – Всеукраїнський День довкілля
У третю суботу квітня громадські організації проводять заходи, спрямовані на поліпшення стану навколишнього середовища – очищення водних джерел, озеленення територій, збереження заповідних об'єктів, поширення екологічних знань.
У Слов`янському аграрному ліцеї викладачем предмета "Біологія та екологія" Сергієм Володимировичем Товстокорим була проведена тематична лінійка, присвячена проблемі забрудненності навколишнього середовища.
У третю суботу квітня громадські організації проводять заходи, спрямовані на поліпшення стану навколишнього середовища – очищення водних джерел, озеленення територій, збереження заповідних об'єктів, поширення екологічних знань.
У Слов`янському аграрному ліцеї викладачем предмета "Біологія та екологія" Сергієм Володимировичем Товстокорим була проведена тематична лінійка, присвячена проблемі забрудненності навколишнього середовища.
Учням були показані гарні відеоролики для осмислення свого місця в природі і як забруднення природи впливає на організм людини.
(За Маккобі і Мартін (Makkobi, Martin, 1983)
Авторитетний – спосіб дій батьків, який відрізняється твердим контролем за дітьми;
водночас батьки заохочують спілкування та обговорення в сімейному колі правил поведінки, встановлених для дитини.
Високий рівень контролю.
Теплі стосунки.
1. Визнають і заохочують автономію своїх дітей.
2. Відкриті для спілкування та обговорення з дітьми встановлених правил поведінки; допускають зміни своїх вимог у розумних межах.
Авторитетний – спосіб дій батьків, який відрізняється твердим контролем за дітьми;
водночас батьки заохочують спілкування та обговорення в сімейному колі правил поведінки, встановлених для дитини.
Високий рівень контролю.
Теплі стосунки.
1. Визнають і заохочують автономію своїх дітей.
2. Відкриті для спілкування та обговорення з дітьми встановлених правил поведінки; допускають зміни своїх вимог у розумних межах.
З 8 по 12 квітня 2019 року у ДНЗ «СПАЛ» пройшов тиждень фізики та астрономії, мета якого підвищити інтерес до вивчення предметів, збагатити кругозір та інтелект учнів додатковими знаннями.
На протязі всього тижня проводилися заходи з фізики та астрономії.
Технічна творчість учнів в ліцеї– основна форма залучення їх до творчості. Педагоги розглядають технічну творчість учнів не тільки як вид діяльності, направлений на ознайомлення учнів з різноманітним світом техніки, розвитку їх здібностей, але і як один із ефективних засобів трудового виховання і політехнічної освіти. Психологи більше уваги приділяють своєчасному виявлення здібностей учнів до певного виду творчості, встановленню рівня їх формування і послідовності розвитку.
